lunes, 26 de mayo de 2014

La Responsabilidad Social Universitaria



Con respecto a la empresa (brindar más apoyo al egresado para poder asi ganar experiencia en el campo laboral)
 


Al igual que la Empresa que ha debido superar el enfoque filantrópico de la inversión social (como gasto extra) para entenderse a sí misma bajo el nuevo paradigma de la Responsabilidad Social, la Universidad debe tratar de superar el enfoque de la "proyección social y extensión universitaria" como ‘apéndices' bien intencionados a su función central de formación estudiantil y producción de conocimientos, para poder asumir la verdadera exigencia de la Responsabilidad Social Universitaria.





La Broca del IUTAG



 La creación de instituciones en sentido general siempre es conveniente que este ligada a un simbolo que a primera vista o en cualquier circunstancia identifique o marque una pauta visual
Es así como nace La Broca, como símbolo que identifica al Instituto Universitario de Tecnología "Alonso Gamero", y que es tomado de triangulo de Reuleaux o el taladro de los huecos cuadrados (la curva más simple no circular de anchura constante) descubierta por Franz Reuleaux Ingeniero y Matemático (Berlin). Es decir la unión del símbolo y la tipografía mejor nombrada como marca compuesta de colores negro y naranja. El concepto del simbolo: Tecnología y Educación, presentado ante el Ministerio de Educación para su aprobación como símbolo iutagista en el año 1971 por su primer director el Ingeniero Roberto Gutiérrez Navarro.


I.U.T. Alonso Gamero


El Instituto Universitario de Tecnología “Alonso Gamero”, (42) cuarenta y dos años se ha dedicado a la formación del capital humano, mismo que se integra al proceso productivo del país ya sea a nivel regional, nacional e internacional.
 Esta institución, nace en 1971 como Instituto Tecnológico de Coro, ante el clamor y las exigencias de la sociedad falconiana en los años 60, de contar con estudios de Educación Superior en la ciudad de Coro.
 El Dr. Rafael Calles Sierra, junto al Ingeniero Francisco Navarrete, el Pedagogo Ángel Rosendo Ruiz y el Periodista Ildemaro Alguindigue, unieron sus voluntades para crear un comité “pro universidad para Coro”, el cual evoluciona durante toda la década y va ganando adeptos, hasta transformarse en un vibrante y colectivo movimiento.
 Las presiones ejercidas condujeron al Ministerio de Educación a nombrar en 1970 una Comisión integrada por Lorenzo Monroy, Oscar Beaujón, Gabriel Briceño, Eduardo Castañeda y César Rosales, para estudiar la creación, organización y desarrollo de un Instituto de Educación Superior en la ciudad de Coro.
 Esta comisión entregó el informe en abril de 1971 y tres meses después, el 21 de julio, el Dr. Rafael Caldera, Presidente de la República, firma el Decreto Nº 661 que crea el Instituto Tecnológico de Coro, el cual aparece publicado en Gaceta Oficial Nº 29567, de fecha 26 de julio de 1971.
 El 28 de abril de 1972, con una clase magistral por parte del entonces Ministro de Educación, Enrique Pérez Olivares, en los patios del antiguo Seminario Diocesano, el Tecnológico de Coro inicia sus labores académicas con una escasa matrícula de 160 alumnos y 17 docentes.
 Este inició bajo un régimen semestral de tres años, y ofertaba las carreras de Administración, Construcción Civil, Instrumentación Industrial, Mecánica y Química.  Posteriormente, en 1979 se incorpora la Carrera Agropecuaria con las menciones Agrícola y Pecuaria, para luego en 1995 pasar a denominarse Ciencias Agropecuarias, sin mención.
 Las protestas estudiantiles por la demora de asignación de recursos y la dotación de una planta física, aseguran la primera reorganización y la lucha por los terrenos de Los Orumos donde se ubica la sede propia del Instituto Universitario de Tecnología de Coro.
 En 1980, a raíz de la muerte del Profesor Alonso Gamero Reyes, el Ministerio de Educación por su resolución Nº 347 de fecha 8 de octubre de 1980 y publicada en Gaceta Oficial Nº 32.086 del 9 de octubre de ese mismo año, resuelve que a partir de de esa fecha, el Instituto Universitario Tecnológico de Coro, se denominará: Instituto Universitario de Tecnología “Alonso Gamero”, como un homenaje póstumo a este ilustre educador, científico e investigador falconiano, oriundo de La Vela de Coro.


domingo, 25 de mayo de 2014


IMPORTANCIA DE LOS EGRESADOS EN EL DESARROLLO DEL ESTADO FALCON




Los egresados del instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero, son parte importante de los destinos de nuestro estado y de nuestro país en su totalidad, sus labores y desarrollo profesional en las distintas ramas del quehacer económico deben, como lo indica el “Plan de la patria 2014-2019” dictado por el Comandante Supremo Hugo Chávez Frías en su 5to gran objetivo histórico y nacional:
Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana.
5.1. Construir e impulsar el modelo económico productivo eco-socialista, basado en una relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza.
Esperamos que este aporte contribuya en la implementación de esta nueva conciencia económica y también ecológica y ambientalista, ya que los recursos que creemos poseer, solo son un “préstamo” para ser utilizados con honestidad y criterio austero haciéndolos eficientes pero sin destruirlos y mal gastarlos. En el podemos encontrar interesantes datos que nos llevan a darnos una idea más clara de la labor, perfil y de alguna forma destino de los egresados de nuestra institución y su valioso aporte en la consolidación definitiva de una patria activa, eficiente y de amplios horizontes de desarrollo económico, social y natural.

 

ANALISIS DE LOS EGRESADOS I.U.T.A.G.



La metodología desarrollada para la presente investigación ha sido la metodología histórica y documental, las cuales nos han  servido para establecer en el tiempo los cambios que han sucedido en el desarrollo de las distintas carreras en nuestra institución y  entender el problema con el propósito de ampliar y profundizar la naturaleza del hecho que estudiamos basados en trabajos previos e informaciones ya analizadas y divulgadas por cualquier medio escrito o electrónico.
Se analiza como los egresados del Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero,  van a darle a la economía regional, el empuje necesario para su desarrollo sostenible en el tiempo.
Resaltando que este recurso humano, son en su mayoría, profesionales con una alta capacitación técnica, y con una carga de valores como la honestidad y el compromiso, arraigados durante su desarrollo académico. Al igual que el profesorado del Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero, realiza su labor con un alto nivel de mística y profesionalismo, impartiendo no solo conocimiento, sino  también valores y responsabilidades en su alumnado.

sábado, 24 de mayo de 2014

EGRESADOS DEL I.U.T. "ALONSO GAMERO"



Formar ciudadanos es el primer deber de las instituciones educativas, ciudadanos conscientes y comprometidos con la realidad social, con el entorno y sus comunidades: La participación es el eje central de la educación por proyecto es vista como la oportunidad que tienen los individuos de ser protagonistas de sus propios cambios, de mejorar el entorno y vincularse con el desarrollo y construcción de un nuevo país. Durante la interacción comunidad - universidad, los estudiantes y docentes se vinculan con la cotidianidad de los individuos, su vivencia, modos de vida, cultura. Este proceso facilita el reconocimiento del otro en su esencia y en su ser. Nos permite conocer puntos de vistas, valores, costumbres, creencias, aspectos organizativos, necesidades, de las comunidades y sus miembros.


miércoles, 21 de mayo de 2014

EL DESARROLLO ENDÓGENO COMO UNA SALIDA PARA LA CRISIS DE VENEZUELA


La primera pregunta que hay que hacerse es ¿Qué es endógeno?, veamos:

El término endógeno o endógena es utilizado por distintas disciplinas para hacer referencia a algo que es originado dentro de una cosa, en contraposición a exógeno. Según la RAE, endógeno hace referencia a algo que se origina o nace en el interior, o que se origina en virtud de causas internas.


En otras palabras el ser mismo de algo, que se origina y parte de su ser interior.

Ahora ¿Qué es Desarrollo Endógeno?

 Es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera, para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. Es importante señalar que en el desarrollo endógeno el aspecto económico es importante, pero no lo es más que el desarrollo integral del colectivo y del individuo: en el ámbito moral, cultural, social, político, y tecnológico. Esto permite convertir los recursos naturales en productos que se puedan consumir, distribuir y exportar al mundo entero.



El desarrollo endógeno no es más que el avance necesario para que las comunidades aisladas o no, salgan de su ostracismo económico, cultural y social

Venezuela pasa en estos momentos por una de sus peores crisis, por lo menos en lo que se refiere a su etapa histórica contemporánea, y podría identificarse el motivo de esta crisis, en una falta de diversificación de la economía y una perdida reiterada de valores éticos y morales, la dependencia petrolera, acecha desde hace tiempo al ideal desenvolvimiento de la cultura, los mercados y la sociedad en conjunto, generando una casi total necesidad de la renta de los hidrocarburos, para subsistir la población.

El desarrollo endógeno, pudiese permitir, que las comunidades establecieran y manejaran los medios de producción dentro de sus zonas, produciendo calidad y abundancia, que sirviera para auto abastecerse y el excedente ir al mercado nacional, pero esto requiere de inversión financiera e inversión en recursos humanos o capital humano que prepare a los habitantes de estas regiones, primero en cosechar valores y segundo en implementar políticas que satisfagan sus necesidades primarias y hagan que no abandonasen sus actividades, en busca de supuestas bonanzas en las grandes ciudades, que se han convertido en verdaderos “ghettos” de miseria y abandono, donde se cultivan los más variados vicios y donde se engendra la creciente e indetenible inseguridad.

Para eso los centros universitarios, son llamados a convertirse en masificadores de estrategas, inventores, científicos y trabajadores sociales, que apartando las capacidades académicas, adquiridas en sus respectivas carreras, formen legiones de educadores en valores y en creadores de culturas de pertenencia, para que ese hombre nuevo que requiere el modelo socialista, genere la Venezuela que todos esperamos y necesitamos.
Es en las comunidades, en los centros de producción artesanal, agrícolas, pecuarios entre otros donde está la salida a la crisis, y no en los grandes centros urbanos, ya abarrotados de personas y de anti valores y vicios, que lejos de desaparecer, se arraigan y multiplican día a día.